Социально-психологическое тестирование — это психодиагностическое обследование, позволяющее выявлять исключительно психологические факторы риска возможного вовлечения в зависимое поведение, связанные с дефицитом ресурсов психологической устойчивости личности. СПТ носит, прежде всего, профилактический характер. Сроки и порядок проведения тестирования регламентированы приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 20 февраля 2020 года № 59 «Об утверждении Порядка проведения социально-психологического тестирования обучающихся в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях», приказом министерства образования и науки Чеченской Республики от 28 августа 2024 года № 835-п «О проведении социально-психологического тестирования обучающихся в государственных, муниципальных и частных общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях Чеченской Республики в 2024/2025 учебном году». В проведении социально-психологического тестирования принимают участие обучающиеся 7-9 классов Основной общеобразовательной школы города Ачхой-Мартан в количестве 70 человек. Тестирование проводится в электронном виде в компьютерных классах в присутствии педагогических работников. Социально-психологическое тестирование проводится с целью выявления у обучающихся психологических факторов риска, организации адресной и системной работы с обучающимися образовательной организации, для оценки процесса становления личности обучающегося и является необходимой мерой социального контроля и предупреждения распространения употребления ПАВ в подростковой и молодежной среде. «Результаты социально-психологического тестирования позволяют тестируемому получить информацию о самом себе, содействуя развитию у него навыков рефлексии, позволяющей адекватно оценивать свои возможности, а также способствуют мотивированию обучающегося при необходимости обратиться за консультацией к психологу» - отметила психолог школы Талтаева Айшат Шамстиевна. Благодаря таким мероприятиям, проводимым в рамках реализации национального проекта «Образование» можно определить, как наиболее сильные и ресурсные особенности личности обучающихся, так и особенности поведения в стрессовой ситуации, различные формы рискового поведения. Анализ результатов тестирования поможет организовать профилактические мероприятия для обеспечения психологического благополучия личности обучающихся, оказать им своевременную психолого-педагогическую помощь и поддержку.